Aprendizaje Cooperativo. Uno de los cuatro pilares del Plan de Plurilingüismo.

Nuestro Proyecto de Bilingüismo debe fundamentarse en cuatro pilares:

1. Enseñanza basada en tareas.
2. Un Curriculum Integrado.
3. El aprendizaje cooperativo.
4. Utilización de las TIC.

La enseñanza basada en tareas debe seguir el siguiente esquema (según Trujillo y Ojeda: ENL en la escuela):

• PRE-TAREA. Introducción al tema y a la tarea.
• CICLO DE LA TAREA. Actividades-Planificación-Exposición.
• ATENCIÓN A LA FORMA. Análisis y Práctica.

A continuación describimos las características que debe tener una tarea cooperativa:

Actividades a realizar por un grupo de estudiantes.

Los grupos deben ser de 2 a 7 miembros.

Los grupos deben ser heterogéneos.

Se trabaja con reuniones en grupo.

Se realizan interacciones entre el alumnado.

Hay una clara asignación de roles entre los miembros de los grupos.

Se necesitan los estudiantes para completar sus actividades de aprendizaje.

Hay actividades para el desarrollo de destrezas interpersonales y grupales.

Hay evaluación individual del alumnado.

Hay evaluación del funcionamiento de los grupos.

¿Qué es el Plan de Plurilingüismo?

El Plan de Fomento del Plurilingüismo es el fruto del interés de la Junta de Andalucía para dotar a la población andaluza de las competencias plurilingües y pluriculturales necesarias para los retos que se plantean en nuestra sociedad.

Los Centros Bilingües promoverán la enseñanza y el aprendizaje de determinadas áreas del conocimiento en, al menos, dos lenguas, una primera lengua o lengua materna y una segunda lengua instrumental, distinta a la lengua materna, para la enseñanza de determinadas áreas o materias del currículo, haciendo uso del método natural de baño de lengua, basado en la comunicación, la interacción y la priorización del código oral.

Estos centros anticiparán la enseñanza de la primera lengua extranjera desde la Educación Infantil y el primer ciclo de la Educación Primaria, y la introducción de la segunda lengua extranjera desde el tercer ciclo de la misma y deberán tener en cuenta las recomendaciones europeas en lo que al desarrollo del currículo se refiere.

Recursos on-line.

Resulta obvia la necesidad de cambiar la visión del sistema educativo. Adaptarlo a las nuevas necesidades de la sociedad es parte de nuestro trabajo. El aprendizaje de idiomas y el manejo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son principios indispensables en las nuevas prácticas educativas.
Una de las primeras dificultades que se nos plantean es el encontrar, planificar y llevar al aula los recursos que encontramos en la Web. Esta es una tarea que estoy intentado llevar a cabo mediante la creación de un sitio web de enlaces, mi del.icio.us, aunque todavía me queda mucho por hacer. En la sección de recursos on-line podéis encontrar enlaces a sitios web que os ayudarán a desarrollar el Plan de Plurilingüismo.

Bienvenida

Este blog ha sido creado en el curso: "Integración de las TIC's en Centros Plurilingües", marzo de 2.007, con el asesoramiento de Isabel Pérez.
Este espacio tiene la intención de dar a conocer el Plan de Fomento de Plurilingüismo, en nuestro Centro, poniendo en conocimiento de los padres, profesorado y alumnado información y recursos.