viernes, 30 de marzo de 2007

Aprendizaje Cooperativo. Uno de los cuatro pilares del Plan de Plurilingüismo.
















Nuestro Proyecto de Bilingüismo debe fundamentarse en cuatro pilares:

  1. Enseñanza basada en tareas.
  2. Un Curriculum Integrado.
  3. El aprendizaje cooperativo.
  4. Utilización de las TIC.
La enseñanza basada en tareas debe seguir el siguiente esquema (según Trujillo y Ojeda: ENL en la escuela):
  • PRE-TAREA. Introducción al tema y a la tarea.
  • CICLO DE LA TAREA. Actividades-Planificación-Exposición.
  • ATENCIÓN A LA FORMA. Análisis y Práctica.
A continuación describimos las características que debe tener una tarea cooperativa:
  • Actividades a realizar por un grupo de estudiantes.
  • Los grupos deben ser de 2 a 7 miembros.
  • Los grupos deben ser heterogéneos.
  • Se trabaja con reuniones en grupo.
  • Se realizan interacciones entre el alumnado.
  • Hay una clara asignación de roles entre los miembros de los grupos.
  • Se necesitan los estudiantes para completar sus actividades de aprendizaje.
  • Hay actividades para el desarrollo de destrezas interpersonales y grupales.
  • Hay evaluación individual del alumnado.
  • Hay evaluación del funcionamiento de los grupos.

  • lunes, 26 de marzo de 2007

    ¿Qué es el Plan de Plurilingüismo?


    El Plan de Fomento del Plurilingüismo es el fruto del interés de la Junta de Andalucía para dotar a la población andaluza de las competencias plurilingües y pluriculturales necesarias para los retos que se plantean en nuestra sociedad.

    Los Centros Bilingües promoverán la enseñanza y el aprendizaje de determinadas áreas del conocimiento en, al menos, dos lenguas, una primera lengua o lengua materna y una segunda lengua instrumental, distinta a la lengua materna, para la enseñanza de determinadas áreas o materias del currículo, haciendo uso del método natural de baño de lengua, basado en la comunicación, la interacción y la priorización del código oral.

    Estos centros anticiparán la enseñanza de la primera lengua extranjera desde la Educación Infantil y el primer ciclo de la Educación Primaria, y la introducción de la segunda lengua extranjera desde el tercer ciclo de la misma y deberán tener en cuenta las recomendaciones europeas en lo que al desarrollo del currículo se refiere.

    sábado, 24 de marzo de 2007

    Recursos on-line.


    Resulta obvia la necesidad de cambiar la visión del sistema educativo. Adaptarlo a las nuevas necesidades de la sociedad es parte de nuestro trabajo. El aprendizaje de idiomas y el manejo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación son principios indispensables en las nuevas prácticas educativas.
    Una de las primeras dificultades que se nos plantean es el encontrar, planificar y llevar al aula los recursos que encontramos en la Web. Esta es una tarea que estoy intentado llevar a cabo mediante la creación de un sitio web de enlaces, mi del.icio.us, aunque todavía me queda mucho por hacer. En la sección de recursos on-line podéis encontrar enlaces a sitios web que os ayudarán a desarrollar el Plan de Plurilingüismo.

    miércoles, 21 de marzo de 2007

    Bienvenida

    Este blog ha sido creado en el curso: "Integración de las TIC's en Centros Plurilingües", marzo de 2.007, con el asesoramiento de Isabel Pérez.
    Este espacio tiene la intención de dar a conocer el Plan de Fomento de Plurilingüismo, en nuestro Centro, poniendo en conocimiento de los padres, profesorado y alumnado información y recursos.

    Mis Blogs bilingües.


    Blog para todos los públicos:

    dating

    Looking for payday loans?