domingo, 6 de mayo de 2007

Cómo planificar una lección que incluya a los estudiantes inmigrantes.

Integrar al alumnado inmigrante, no hispanoparlante, se ha convertido, en el Chaparral, en una preocupación. A través de la siguiente presentación quiero aportar sugerencias que nos ayuden a desarrollar, de una forma más efectiva, la competencia curricular del alumnado que no tiene una competencia comunicativa adecuada para asumir los contenidos curriculares que se les presentan. Una buena forma de facilitar la comprensión de los contenidos es la utilización de gráficos y tablas.

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