- Elegir contenidos de carácter emotivo, que despierten el interés del alumnado;
- seleccionar los contenidos de acuerdo con las necesidades lingüísticas y no-lingüísticas del alumnado, el concepto de “dificultad”;
- elegir contenidos que mejor se compatibilicen con el aprendizaje de idiomas;
- adecuar el número de contenidos al desarrollo temporal de la materia;
- basar la selección de los contenidos en la experiencia previa del alumnado.
